हम देश के कुछ सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में रेक्टर के चुनाव के कारण कुछ स्वतंत्र और क्रांतिकारी छात्र संगठनों द्वारा किए गए इस राजनीतिक बयान को साझा करते हैं:

देश के सार्वजनिक विश्वविद्यालयों में रेक्टर का पदनाम, कुछ हद तक पुनर्जीवित हुआ है, इन संस्थानों की स्वायत्तता और लोकतंत्र के आसपास की बहस, हालांकि कुछ संगठनात्मक प्रक्रियाएं एक उम्मीदवार या अन्य को अभियान के लिए अपने प्रयासों को आवंटित करने के लिए चुन रही हैं, यह कर सकता है, यह कर सकता है। कहा जा सकता है कि सबसे पहले, यह प्रक्रिया काफी हद तक असंबद्ध है, और इसलिए, उन तरीकों के तहत जो प्रशासनिक नौकरशाही के गुंबदों को विशेषाधिकार देते हैं, जो कि यह करता है कि यह एक ऐसी स्थिति को नामित करता है जो पहले से ही पूर्वनिर्मित नीतियों को समायोजित करता है।

इस प्रकार, विश्वविद्यालय समुदाय का एक अच्छा हिस्सा इन विधियों को अविश्वास करता है, जिसने हमें बेहतर शिक्षा के लिए और विश्वविद्यालयों में बेहतर काम करने की स्थिति के लिए खेलने की अनुमति दी है। रेक्टोरी को छात्रों द्वारा नहीं चुना जाता है, लेकिन उन क्षेत्रों द्वारा चुना जाता है जो आज ठीक से विश्वविद्यालय के मुख्य स्तरों (निजी क्षेत्र, राष्ट्रीय सरकार, स्थानीय सरकार, शिक्षक और छात्र क्षेत्र के नौकरशाही और नौकरशाही अभ्यावेदन) के हितों के अनुरूप नहीं हैं। । संरचनात्मक परिवर्तन जो छात्रों और IES श्रमिकों को लाभान्वित कर सकते हैं, रेक्टरियों द्वारा नहीं बनाए जाएंगे, जो कि ओईसीडी या आईएमएफ जैसे जीवों के साम्राज्यवादी आरोपों को देखते हुए, शिक्षा को बिगड़ते हैं और इसे सिस्टम की सेवा में डालते हैं, नहीं, नहीं। वे जड़ की समस्या को बहुत प्रभावित कर सकते हैं।

दूसरी ओर, हम कई छात्रों की आकांक्षा को कुछ आंकड़ों की उम्मीदवारी को बढ़ावा देने के लिए समझते हैं जो स्पष्ट रूप से अपने कार्यक्रमों में विश्वविद्यालय आंदोलन के संघर्षों के तत्वों को एकत्र करते हैं, इसलिए, हम डेमोक्रेटिक स्लोगन का समर्थन करते हैं कि विश्वविद्यालयों में जहां उन्होंने उम्मीदवारों को जीता है उन कार्यक्रमों के साथ जो वे छात्र क्षेत्र के कुछ दावों को एकत्र करते हैं, परामर्श का सम्मान किया जाता है। हालांकि, हम इस तथ्य पर एक विशेष जोर देते हैं कि यह प्रक्रिया एंटीडेमोक्रेटिक है, और रेक्टर देश की भौतिक स्थितियों से सीमित हैं, जो वे संभावित परिवर्तनों के संबंध में कर सकते हैं, यह भी समझते हैं कि सीएसयू से हितों के लिए अधिक प्रतिक्रिया देता है हेग्मोनिक क्षेत्रों की।

यह सब समझते हुए, खुद से पूछना संभव है, क्या वहां भाग ले सकते हैं, हमें उस शिक्षा के प्रकार को प्रभावित करने की संभावना दे सकती है जो हमारे लोगों को चाहिए और विश्वविद्यालयों के पाठ्यक्रम की आवश्यकता है? क्या एस्टेट्स के लिए परामर्श की वर्तमान प्रणाली वास्तव में लोकतांत्रिक है? यह देखने के लिए पर्याप्त है कि कौन कुछ लोग हैं जो वास्तव में उच्च विश्वविद्यालय परिषद (CSU) में एक रेक्टर चुन सकते हैं, नौकरशाही तालिकाओं और निर्णायक सम्पदा में निर्माण स्थानों में छात्रों की अनुपस्थिति, और परामर्श में गर्भपात के आंकड़े, जो उदाहरण के लिए हैं। , इस वर्ष एंटिओक्विया विश्वविद्यालय में वे प्रोफेसरों में 66% और छात्रों में 85% से अधिक तक पहुंच गए। ये मुद्दे विश्वविद्यालय समुदाय के लिए इस प्रक्रिया की थोड़ी प्रासंगिकता को दर्शाते हैं, और दयनीय शो जो एक वोट को मास्क करने के लिए आयोजित किया जाता है जो बाध्यकारी नहीं है, लेकिन केवल एक लोकतांत्रिक मुखौटा का प्रतीकात्मक है।

क्लास सांस लेने की नीति को विकसित करने से पहले, और स्वतंत्र जुटाना और संगठन के स्थानों की अनुपस्थिति, छात्रों और श्रमिकों को हमारी कक्षा के मुख्य दुश्मनों के खिलाफ प्रयासों को ध्यान केंद्रित करना होगा, और उसी तरह हमारे हितों की रक्षा में इस संघ का परिणाम होना चाहिए कार्रवाई के लिए एक न्यूनतम कार्यक्रम। पॉलीटिक पार्टियों में हमारे कार्यक्रम में हस्तक्षेप नहीं होना चाहिए, क्योंकि हम जानते हैं कि वे केवल अपने अवसरवादी हितों के अनुसार कार्य करते हैं, जैसा कि छात्र आंदोलन के पूर्व नेताओं के साथ हुआ था जो विभिन्न दलों से संबंधित थे और एक स्थिति में लड़ाई के लिए अपनी पीठ को बदल दिया। राज्य की नौकरशाही।

इस अर्थ में, हम रेक्टरल चुनावों की प्रक्रिया में एक बाध्यकारी और प्रत्यक्ष भागीदारी की मांग करते हैं, कि विश्वविद्यालय समुदाय स्वायत्त रूप से, गंभीर रूप से और लोकतांत्रिक रूप से तय करता है जो इस स्थिति पर कब्जा कर लेगा, न कि कुछ के लाभ के लिए नौकरशाही कोटा। इसके अलावा, हम यह नहीं मानते हैं कि छात्र आंदोलन को एक या किसी अन्य उम्मीदवार को राजनीतिक अभियान बनाने के लिए परिशिष्ट होने के लिए कम किया जाना चाहिए। हमें अपनी राजनीतिक और वर्ग स्वतंत्रता को बनाए रखना चाहिए, संगठन और जमीनी स्तर की प्रक्रियाओं को मजबूत करना चाहिए जैसे कि विधानसभाओं, छात्र परिषदों, संघ संगठनों और सच्चे अभ्यावेदन जो छात्र निकाय के हितों को एकत्र करते हैं।

इस प्रकार, हम प्रस्ताव करते हैं कि अब तक हमने संगठित संघर्ष की गर्मी के लिए अपने अधिकारों पर विजय प्राप्त की है, कभी भी आंदोलन के लिए बाहरी एजेंटों में अपनी सेनाओं और भ्रमों को नहीं डालते हैं, लेकिन हमारे अपने बलों पर भरोसा करते हैं। संगठित संघर्ष हमें एक व्यापक लोकतंत्र की ओर ले जाने का एकमात्र तरीका रहा है, जहां हम भाग लेते हैं और निर्णयों और शिक्षा के भविष्य को प्रभावित करते हैं।

अंततः, आपको यह कभी नहीं भूलना चाहिए कि रेक्टर विशिष्ट हितों के अनुरूप हैं, यह सवाल करने के लिए महत्वपूर्ण है कि क्या वे स्वायत्त रूप से कार्य कर सकते हैं। सटीक रूप से, विश्वविद्यालय के स्वायत्तता को छात्र आंदोलन के ऐतिहासिक लड़ाई के झंडे को उठाने और लोकप्रिय कक्षाओं की सेवा में शिक्षा देने के लिए एक तत्व होना चाहिए।

छात्र आंदोलन को एक महत्वपूर्ण, वैज्ञानिक और सर्वहारा विश्वविद्यालय के निर्माण के लिए पूंजी के बारे में अपनी स्वायत्तता का दावा करना चाहिए। हम अपने आप को उदार लोकतंत्र की भागीदारी के रूपों का समर्थन करने के लिए सीमित नहीं कर सकते हैं, जो राजनीतिक कार्रवाई को वोट देने या नौकरशाही तालिकाओं का हिस्सा बनने के लिए प्रतिबंधित करते हैं। यह संगठनात्मक प्रक्रियाओं में और आधार स्थानों में है कि सच्चे छात्र संघर्ष और शक्ति का वास्तविक निर्माण गर्भधारण किया जाता है। हम आपको बुर्जुआ लोकतंत्र के अनुकूल होने से बचने के लिए आमंत्रित करते हैं और विविध संघ स्थानों में संगठन के माध्यम से एक सच्चे विश्वविद्यालय लोकतंत्र के निर्माण और सामान्य, छात्र और बहु ​​-स्टेट असेंबली में भागीदारी शुरू करते हैं।

नीचे दिए गए संगठन हम छात्रों और उन अभिनेताओं के थोक को प्रस्तावित करते हैं जो विश्वविद्यालय में निम्नलिखित नारे लगाते हैं:

छात्र आंदोलन को व्यवस्थित और निर्माण करने के लिए!

छात्रों के लोकतांत्रिक स्थानों को मजबूत करने के लिए!विश्वविद्यालय प्रबंधन एजेंसियों में ग्राहकवाद और भ्रष्टाचार के खिलाफ!